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Startchancen-Programm: Unterstützung für Schulen in herausfordernder Lage nimmt Fahrt auf

Eine Metaanalyse der Technischen Universität München (Clearing House Unterricht) zeigt, dass Schüler*innen, die mit digitalen Lernplattformen arbeiten, nicht nur besser, sondern auch motivierter lernen können. Foto: sofatutor/akz-o

Bildunterschrift: Eine Metaanalyse der Technischen Universität München (Clearing House Unterricht) zeigt, dass Schüler*innen, die mit digitalen Lernplattformen arbeiten, nicht nur besser, sondern auch motivierter lernen können. Foto: sofatutor/akz-o
Bildunterschrift: Integriert in didaktisch sinnvolle Lehr- und Lernsettings können digitale Lerninhalte den Lernerfolg signifikant steigern. Foto: sofatutor/akz-o
Bildunterschrift: Das sofatutor-Team Arne Strawe, Stephan Bayer, Colin Schlueter Foto: sofatutor/akz-o
Bildunterschrift: Stephan Bayer, der Gründer und CEO von sofatutor Foto: sofatutor/akz-o

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Startchancen-Programm: Unterstützung für Schulen in herausfordernder Lage nimmt Fahrt auf

(akz-o) Mit den Ankündigungen der Bundesregierung, dass die ersten Mittel aus dem Chancenbudget des Startchancen-Programms abgerufen werden können, stehen Deutschlands Schulen vor einer Vielzahl von… mehr »


Langfassung Text = 3340 Zeichen / 2-spaltig / 210mm = 420mm

Unterstützung für Schulen

(spp-o) Mit den Ankündigungen der Bundesregierung, dass die ersten Mittel aus dem Chancenbudget des Startchancen-Programms abgerufen werden können, stehen Deutschlands Schulen vor einer Vielzahl von… mehr »

Kurzfassung Text = 1362 Zeichen / 2-spaltig / 105mm = 210mm